Foto: Vinicius Gabriel/SEEDF
A Secretaria de Educação do Distrito Federal realizou a etapa final do Circuito de Ciências 2025, que premiou projetos de iniciação científica desenvolvidos por estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com o tema “Água para quê?”, a edição deste ano trouxe propostas criativas e socialmente comprometidas sobre o uso, a importância e os desafios relacionados ao recurso, sempre com foco em soluções práticas para as comunidades do DF.
Participação inédita do sistema prisional
Um dos momentos mais marcantes da edição foi a participação inédita de alunos do sistema prisional, representados pelo CED 01 de Brasília. Os estudantes receberam premiações por projetos voltados ao tratamento e melhoria da água dentro do presídio, mostrando que a ciência e a educação podem abrir portas, gerar inclusão e transformar realidades mesmo em ambientes restritivos.
A presença do grupo reforçou o papel social do Circuito, ampliando o alcance das ações educativas e fortalecendo o compromisso com a reinserção e a valorização da dignidade humana.
Projetos premiados trazem criatividade e impacto social
Entre os primeiros colocados, destacaram-se iniciativas que abordaram:
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Filtração caseira de água, utilizando materiais acessíveis;
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Métodos de desinfecção simples e eficientes;
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Captação e reaproveitamento da água da chuva;
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Consumo consciente e práticas de economia do recurso.
Os projetos nasceram de realidades locais — muitas delas de comunidades que dependem de poços ou enfrentam dificuldades no acesso à água potável. As soluções apresentadas pelos estudantes se mostraram viáveis, econômicas e diretamente aplicáveis, demonstrando sensibilidade social e domínio dos conceitos científicos.
Educação, ciência e cidadania caminhando juntas
A edição de 2025 reafirmou o potencial transformador do Circuito de Ciências, que fortalece a iniciação científica na EJA e incentiva a busca por soluções sustentáveis e alinhadas às necessidades das populações mais vulneráveis.
Mais do que uma competição, o evento se consolida como espaço de construção coletiva, onde ciência e cidadania se encontram para promover mudanças reais na vida das pessoas.
Com informações da Secretaria de Educação (SEEDF)